Descrizione

Magazzino CA<h1 class="text-secondary h3 mb-2" style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; font-weight: 500; line-height: 1.1; font-size: 2rem; word-break: break-word; margin-bottom: 0.5rem !important; font-family: filosofia, serif !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;">Comprendere il testo scritto</h1><h5 class="text-secondary" style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 0.5rem; font-weight: 500; line-height: 1.1; font-size: 1.25rem; font-family: filosofia, serif !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;"><em class="corsive" style="box-sizing: border-box;"><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; word-break: break-word;">Difficoltà e strategie di intervento</p></em></h5><span class="h5 d-block" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.5rem; line-height: 1.1; color: rgb(33, 37, 41); font-size: 1.25rem; word-break: break-word; font-family: filosofia, serif !important; display: block !important;">Lucilla Musatti, Letizia Piredda</span><span class="h5 d-block" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.5rem; line-height: 1.1; color: rgb(33, 37, 41); word-break: break-word; display: block !important;"><ul class="list-unstyled mt-4 product-details" style="font-family: Inter, sans-serif; font-size: 16px; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; padding-left: 0px; list-style: none; margin-top: 1.5rem !important;"><li class="mb-0" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0px !important; font-size: 15px !important;"><span class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold" style="box-sizing: border-box; word-break: break-word; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;">Edizione:</span>&nbsp;&nbsp; Giugno 2026</li><li class="mb-0" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0px !important; font-size: 15px !important;"><span class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold" style="box-sizing: border-box; word-break: break-word; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;">Collana:</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.carocci.it/collana/manuali-faber" class="text-secondary" style="box-sizing: border-box; text-decoration: none; background-color: transparent; color: rgb(179, 31, 44) !important; outline: none !important;">Manuali Faber</a></li><li class="mb-0" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0px !important; font-size: 15px !important;"><span class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold" style="box-sizing: border-box; word-break: break-word; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;">ISBN:</span>&nbsp;&nbsp; 9791256110506</li><li class="mb-0" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0px !important; font-size: 15px !important;"><span class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold" style="box-sizing: border-box; word-break: break-word; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important; color: rgb(179, 31, 44) !important;">Pagine:</span>&nbsp;&nbsp; 248</li></ul><div style=""><h6 class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold description-title mb-2 primary-font" style="box-sizing: border-box; margin-top: 14px; font-family: Inter, sans-serif; line-height: 1.1; font-size: 1rem; padding-bottom: 2px; margin-bottom: 0.5rem !important; color: rgb(179, 31, 44) !important; text-transform: uppercase !important;">In breve</h6><div id="small-description" class="the-content small" style="box-sizing: border-box; font-family: Inter, sans-serif; font-size: 14px !important;"><div id="excerpt-content" style="box-sizing: border-box;"><p style="box-sizing: border-box; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem;"><span style="box-sizing: border-box;">Quando un bambino legge parole che non capisce le lascia scorrere passivamente, senza mettere in moto processi mentali, formulare ipotesi, colmare lacune informative. La comprensione di un testo scritto è un’attività complessa che richiede molteplici competenze linguistiche, cognitive, metacognitive e il controllo delle funzioni esecutive. Quali sono le caratteristiche cliniche dei bambini con difficoltà di comprensione del testo scritto? Quali le possibili scelte riabilitative e didattiche in rapporto alle diverse età, all’entità delle difficoltà, al livello di apprendimento? Una volta ridotto il carico linguistico eccessivo per non gravare sulla memoria di lavoro, su quali strategie è opportuno centrare l’intervento per permettere al bambino di cogliere il significato di ciò che legge? Il volume fornisce un insieme coordinato di proposte operative che, a partire da specifici presupposti clinici, coniugano la teoria con gli obiettivi terapeutici ed educativi. È rivolto a terapisti, insegnanti, psicologi, tutor e a tutti coloro che lavorano nell’ambito della riabilitazione e della didattica in età evolutiva.</span></p></div></div><a class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold d-block mb-1 mt-2" href="https://www.carocci.it/prodotto/comprendere-il-testo-scritto#" data-toggle="modal" data-target="#description-modal" style="box-sizing: border-box; text-decoration: none; font-family: Inter, sans-serif; font-size: 16px; color: rgb(179, 31, 44) !important; outline: none !important; display: block !important; margin-bottom: 0.25rem !important; margin-top: 0.5rem !important; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important;">indice &nbsp;&nbsp;<span class="fa fa-angle-right font-weight-bold" style="box-sizing: border-box; font-weight: normal; display: inline-block; font-variant: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-stretch: normal; line-height: 1; font-family: FontAwesome; font-size: inherit; text-rendering: auto; -webkit-font-smoothing: antialiased;"></span></a><a class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold d-block mb-1 mt-2" href="https://www.carocci.it/prodotto/comprendere-il-testo-scritto#" data-toggle="modal" data-target="#description-modal" style="box-sizing: border-box; text-decoration: none; font-family: Inter, sans-serif; font-size: 16px; color: rgb(179, 31, 44) !important; outline: none !important; display: block !important; margin-bottom: 0.25rem !important; margin-top: 0.5rem !important; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important;"><br></a><a class="text-uppercase text-secondary font-weight-bold d-block mb-1 mt-2" href="https://www.carocci.it/prodotto/comprendere-il-testo-scritto#" data-toggle="modal" data-target="#description-modal" style="box-sizing: border-box; text-decoration: none; font-family: Inter, sans-serif; font-size: 16px; color: rgb(179, 31, 44) !important; outline: none !important; display: block !important; margin-bottom: 0.25rem !important; margin-top: 0.5rem !important; text-transform: uppercase !important; font-weight: 700 !important;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Prefazione</span><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"> di </span><em style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Sergio Melogno</em><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">La comprensione: un processo generativo di significato/Profili clinici e quadro diagnostico (DCT)/Intervento: principi e protocolli/Implicazioni pratiche e conclusione/Introduzione</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">1. I nostri interlocutori<br style="box-sizing: border-box;">2. L’articolazione del testo<br style="box-sizing: border-box;">Ringraziamenti<br style="box-sizing: border-box;">1. La comprensione del testo scritto nei DCT</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Il disturbo della comprensione del testo/Linguaggio orale e linguaggio scritto/Le funzioni esecutive e la comprensione del testo</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">2. Interventi riabilitativi e interventi didattici</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">L’intervento riabilitativo/L’intervento didattico/Proposte operative</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">3. La comprensione orale<br style="box-sizing: border-box;"></span><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">“I soliti ignoti”/Completamento di frasi con un connettivo/Comprensione grammaticale-sintattica/Racconto visivo/Domande e risposte</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">4. Le competenze linguistiche di secondo livello</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Reti lessicali/Sinonimi con risposta a scelta multipla/Sinonimi/Uso dei connettivi/Trasformazioni</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">5. I processi di coerenza e coesione del testo</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Catene anaforiche/Ordine temporale – A/Ordine temporale – B/Sequenza dei fatti/Frasi sbagliate/Una frase tira l’altra</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">6. Il ragionamento inferenziale<br style="box-sizing: border-box;"></span><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Indovina dove/Inferenze lessicali/Inferenze connettive/Inferenze causa-effetto/Inferenze deduttive/Le intenzioni nascoste/Presupposizioni</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">7. Le competenze metacognitive</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Causa-effetto/Equivalenza di significati /Testi con incongruenze</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">8. Il racconto<br style="box-sizing: border-box;"></span><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Racconti brevi di Alda Monico Cortese/Racconti intermedi di Alda Monico Cortese/Racconti lunghi di Alda Monico Cortese</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">9. Le funzioni esecutive</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Prove di inibizione motoria e verbale (6-8 anni)/Classificazioni per esclusione/Sottoclassificazioni/Listening Span Test/Updating – A/Updating – B/Updating – C/Completamento alternativo di frasi/Anafore con memoria di lavoro</span><br style="box-sizing: border-box; color: rgb(33, 37, 41); font-weight: 400; text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgb(33, 37, 41); text-transform: none; background-color: rgb(255, 255, 255);">Bibliografia</span></a></div></span>