Descrizione

260 p. ; 21 x 12 cm . Collana di psicologia. Una delle richieste più vive che viene oggi dagli insegnanti - sopratutto se impegnati in un lavoro di trasformazione delle struttura e dei curricoli - riguarda l'organizzazione dei contenuti di insegnamento, la definizione degli obiettivi e, soprattutto, la verifica dei risultati educativi. E poiché quest'ultima non è intesa come problema che riguarda il singolo alunno, ma come questione di fondo che coinvolge il lavoro educativo dell'insegnante, questo libro fornisce alcuni quadri di riferimento e alcuni strumenti metodologici essenziali per elaborare, in forma collegiale e verificabile, una progettazione autonoma del curricolo e una programmazione didattica valida, condizioni essenziali oggi affinché si possa realizzare nella scuola un nuovo ruolo sociale e professionale dell'insegnante. Brossura editoriale, coperta in cartoncino flessibile colorato con alette. Codice libreria 4294.