Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro
Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro
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Dettagli
- Anno di pubblicazione
- 2022
- ISBN
- 9788833538976
- Autore
- Helga Dentale
- Pagine
- 191
- Collana
- Le querce
- Editori
- Lindau
- Formato
- 140×210×14
- Soggetto
- Attività extracurricolari, Studi teatrali
- Stato di conservazione
- Nuovo
- Lingue
- Italiano
- Legatura
- Brossura
- Condizioni
- Nuovo
Descrizione
A scuola fare teatro coincide spesso con “fare la recita”. Ma il gioco del teatro è molto di più: è un mediatore didattico caratterizzato da una ricchezza di linguaggi che ci consentono di esplorare la voce, il corpo, le emozioni, il pensiero. Il linguaggio teatrale è uno strumento pedagogico fondamentale: permette al bambino di comunicare, sviluppare autoconsapevolezza del sé corporeo, intelligenza emotiva, empatia, pensiero creativo. Seguendo la struttura dei percorsi e le attività proposte, il lettore potrà sperimentare questo modo di fare teatro insieme ai bambini: il “laboratorio teatrale” diviene lo strumento per promuovere una scuola creativa, inclusiva, incentrata sulla scoperta e la sperimentazione.
