Conoscenza e interpretazione. L'inaspettata convergenza tra l'epistemologia di Popper e l'ermeneutica di Gadamer
Conoscenza e interpretazione. L'inaspettata convergenza tra l'epistemologia di Popper e l'ermeneutica di Gadamer
Metodi di Pagamento
- PayPal
- Carta di Credito
- Bonifico Bancario
- Pubblica amministrazione
- Carta del Docente
Dettagli
- Anno di pubblicazione
- 2012
- ISBN
- 9788849833157
- Autore
- Giuseppe Franco
- Pagine
- 287
- Collana
- Università
- Editori
- Rubbettino
- Soggetto
- Popper, Karl, Gadamer, Hans Georg, Filosofia occidentale: dal 1800 in poi, Filosofia: epistemologia e teoria della conoscenza
- Stato di conservazione
- Nuovo
- Lingue
- Italiano
- Legatura
- Brossura
- Condizioni
- Nuovo
Descrizione
La svolta epistemologica di Popper e la svolta ermeneutica di Gadamer hanno contribuito ad una nuova autoconsapevolezza filosofica e metodologica delle scienze della natura e delle scienze dello spirito. Questo volume offre una rilettura delle idee di questi due protagonisti del XX secolo, che rappresentano una delle modulazioni del reciproco avvicinamento tra epistemologia ed ermeneutica e del vicendevole riappropriarsi di categorie appartenenti alle loro rispettive tradizioni di ricerca. Il pensiero di Popper è attraversato da una significativa dimensione storico-ermeneutica che neutralizza il separatismo metodologico tra scienze naturali e scienze umanistiche. Il metodo di risoluzione dei problemi per congetture e confutazioni vale anche come metodo ermeneutico dell'interpretazione dei testi. Su questo livello si inserisce l'accostamento tra la prospettiva di Popper e quella di Gadamer, mettendo in luce quell'istanza epistemologica e le conseguenze metodologiche racchiuse dall'elaborazione del circolo ermeneutico. Sulla base di un dettagliato confronto delle loro concezioni e di alcuni aspetti inerenti la ricezione del loro pensiero si possono indicare delle convergenze o lineamenti teorici comuni pur nella consapevolezza delle differenze esistenti nella formulazione, declinazione e ricchezza del loro Denkweg.